【感動(dòng)吉外·3月月度人物】榜樣如炬 匯夢(mèng)成光
傳道授業(yè)育英才，耕耘筑夢(mèng)澤桃李。為更好地弘揚(yáng)育人精神，讓全校師生發(fā)現(xiàn)身邊的典型，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的人和事，傳播正能量，營(yíng)造和諧、文明校園之風(fēng)。即日起，我校微信公眾號(hào)特開設(shè)【感動(dòng)吉外·月度人物】專欄，展示全校師生中的榜樣風(fēng)采，打造屬于吉外的“感動(dòng)人物”榜單。通過示范引領(lǐng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)育人工作提質(zhì)增效。
感動(dòng)吉外·3月月度人物
后勤副校長(zhǎng)：王仁槐
后勤管理是學(xué)校管理中重要的組成部分，涉及校園環(huán)境、設(shè)施維護(hù)、餐飲服務(wù)、安全保障、物資采購、資源配置、應(yīng)急處置等等，俗稱“大管家”。而吉外的“大管家”，就是——后勤部副校長(zhǎng)王仁槐。
開學(xué)前安全排查
每天清晨5點(diǎn)50分，王仁槐都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園里，開始一天繁忙的工作。從食堂的每一餐健康飲食，到水電設(shè)施的平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)；從校園環(huán)境的整潔有序，到突發(fā)事件的及時(shí)響應(yīng)。他用細(xì)致入微的管理，精打細(xì)算每一份資源，在有限的預(yù)算中最大化保障教學(xué)需求，用智慧與汗水詮釋了“后勤不后，服務(wù)先行”的理念。他始終謹(jǐn)記興華教育集團(tuán)的干部“五個(gè)好”和“七個(gè)到位”，在他看來，這是工作的基本準(zhǔn)則。在他的帶領(lǐng)下，后勤團(tuán)隊(duì)以熱情的微笑、高效的行動(dòng)，將繁瑣的工作化為溫暖的力量。無論是寒冬酷暑，還是節(jié)假日里，他們的身影始終活躍在校園最需要的地方，讓師生安心于教與學(xué)，無后顧之憂。
王仁槐帶領(lǐng)膳食委員會(huì)成員檢查食堂工作
在許多老師的眼里，王仁槐是非常接地氣的校長(zhǎng)，事事有回應(yīng)，件件有著落。“1分鐘響應(yīng)，以最快速度到位”是他對(duì)自己的要求，為此，他把家安在了與學(xué)校一墻之隔的小區(qū)。當(dāng)被人問起，身為校領(lǐng)導(dǎo)，明明可以安排別人做事，為什么總是親力親為？他的回答質(zhì)樸卻感人：“我還年輕，許多事情只是舉手之勞，我能做也就順便做了，這不僅是為了提高工作效率，更是我作為黨員干部需要起到的帶頭作用，是一種表率與擔(dān)當(dāng)?！蓖跞驶币詿o私與忘我的精神，演繹出新時(shí)代后勤人的新形象、新內(nèi)涵，成為吉外校園里“看不見”卻又“處處見”的最美風(fēng)景。
高三12班班主任：蘭歡
在吉外，有這樣一批年輕的班主任，他們思維活躍，善于學(xué)習(xí)，充滿激情和朝氣，與學(xué)生亦師亦友，散發(fā)出獨(dú)特的魅力與感召力。蘭歡就是其中的一員。
蘭歡于2022年加入吉外。初入杏壇便擔(dān)任班主任，于她而言宛若一場(chǎng)充滿未知的冒險(xiǎn)。面對(duì)比自己小不了多少的高中學(xué)生，蘭歡總覺得自己身上的學(xué)生氣太重，不像個(gè)老師，她認(rèn)為，班主任要鎮(zhèn)得住學(xué)生，就要有威信、要嚴(yán)厲。于是，她總是板著個(gè)臉，兇巴巴的，在她自認(rèn)為已經(jīng)掌握到班級(jí)管理的精髓時(shí)，學(xué)校面向?qū)W生開展的“星級(jí)班主任”評(píng)定結(jié)果向她潑了一盆冷水——學(xué)生對(duì)她的滿意度很低，意見頗多，甚至還有人提出要更換班主任?？吹竭@些，蘭歡的心情跌到了谷底。與此同時(shí)，她也開始反思自己。
蘭歡與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通談心
蘭歡漸漸放下所謂的架子，學(xué)著走進(jìn)學(xué)生的心中。她把批評(píng)變成鼓勵(lì)，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起娛樂，分享著孩子們的快樂，分擔(dān)著孩子們的煩惱。在班上，有一名男生最讓蘭歡印象深刻，這名男生性格內(nèi)向，不愛與人交流，也十分不喜歡她，蘭歡主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他參加集體活動(dòng)，逐步引導(dǎo)他學(xué)會(huì)與同學(xué)生活相處，慢慢融入集體之中，當(dāng)這名學(xué)生再次主動(dòng)與家長(zhǎng)聊起蘭歡老師，言語中已盡是贊美?！拔抑斡怂仓斡宋?，我們算是雙向奔赴?！碧m歡如是說。前不久，蘭歡上課時(shí)發(fā)覺一名女生狀態(tài)不對(duì)，在征得家長(zhǎng)同意后，帶學(xué)生前往醫(yī)院，檢查、開藥、吊針，忙完已是深夜。擔(dān)心學(xué)生晚上會(huì)反復(fù)發(fā)燒，蘭歡把學(xué)生帶入了自己的宿舍，陪護(hù)在身邊，看著學(xué)生安然入睡，她才慢慢放下心來。如今，蘭歡與學(xué)生的關(guān)系不是朋友卻勝似朋友，班級(jí)事務(wù)也井井有條，班級(jí)氛圍輕松愉悅，展現(xiàn)出新風(fēng)新貌。
蘭歡與班級(jí)學(xué)生的大合照
從新手班主任到班級(jí)“大家長(zhǎng)”，蘭歡詮釋了“班主任”三個(gè)字的重量——是責(zé)任，更是幸福的付出；是平凡，卻閃耀著最美的光芒。在未來的日子里，她將繼續(xù)以愛為舟，載著更多青春的理想，駛向星辰大海。
住宿部干事：楊珍
清晨5點(diǎn)半，在這個(gè)世界還在安靜入睡的時(shí)候，楊珍已經(jīng)起床了。簡(jiǎn)單洗漱后，她開始叫醒還在熟睡中的學(xué)生們，一天忙碌的工作就此開始。
楊珍每天的工作“千篇一律”：檢查寢室、管理電子產(chǎn)品、進(jìn)行安全檢查、每日叫早、午休管理、晚上查寢，保障學(xué)生準(zhǔn)時(shí)安靜入睡。從晨光熹微到夜墨如潑，她與其他生活老師們一起，竭盡全力，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧且有序的生活空間。
例行查寢
學(xué)校，是住校學(xué)生的第二個(gè)“家”。作為住宿部干事，楊珍深知，做好學(xué)生的生活管理不比教書簡(jiǎn)單，更需要細(xì)心、耐心和愛心。如同媽媽關(guān)愛呵護(hù)自己的孩子，天冷了，她提醒學(xué)生加衣服、換厚被；天熱了，她叮囑學(xué)生換涼席、注意防暑。為學(xué)生鋪床、縫衣物，打掃宿舍衛(wèi)生更是每天都必做的事情。即便這樣，還是有叛逆的學(xué)生厭煩，認(rèn)為她管得太多太細(xì)。面對(duì)這些學(xué)生，楊珍堅(jiān)持以平和的心態(tài)，耐心地與每一位學(xué)生進(jìn)行交流溝通。她的執(zhí)著與善良拉近了與學(xué)生的關(guān)系，大家都親切地喚她“阿珍”。
楊珍為學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力
高中的學(xué)生往往因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力，情緒起伏大，容易焦慮。有的學(xué)生半夜睡不著，便會(huì)叩響楊珍的房門，向她傾吐煩惱，有時(shí)一說就是一兩個(gè)小時(shí)。楊珍總是不厭其煩地傾聽、疏導(dǎo)，幫助孩子排憂解難，她的話語如春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤心靈，幫助學(xué)生們解開了一個(gè)又一個(gè)心結(jié)。當(dāng)有學(xué)生在凌晨2點(diǎn)突然病倒，她得知消息后立馬起身到達(dá)學(xué)生房間，毫不猶豫地背起學(xué)生就往醫(yī)院跑，隨后陪伴學(xué)生就診、治療，一夜未眠。
沒有豐功與偉績(jī)，沒有榮譽(yù)與輝煌，沒有鮮花與掌聲，楊珍毫無怨言，孜孜不倦，默默堅(jiān)守在崗位上，默默耕耘，奉獻(xiàn)青春，以另一種方式育萬千桃李。
以上三名老師，是教職工的杰出代表，也是全體吉外人的縮影。在這片教育熱土上，吉外全體教職員工用熱愛和熱忱書寫動(dòng)人的教育故事，用仁愛和關(guān)愛守護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，用專業(yè)和堅(jiān)守創(chuàng)造耀眼的成績(jī)，培養(yǎng)了大批時(shí)代新人。他們，帶來了桃李的芬芳，也帶來了家長(zhǎng)和全社會(huì)無比的敬意，讓我們?yōu)閮?yōu)秀的他們點(diǎn)贊！
